【篇1】 我想对您说作文

刘老师，其实，这篇文章我是想了很久才动笔的。您从三年级就开始教我们，经过两年，我们也慢慢喜欢上了语文，喜欢上了您。可是，我们觉得您有一些小问题：

一、您的讲课方式有问题

我记得在一节语文课上，郭宏博因为说了一句话而被您赶到了教室外面，这时，王啸洋似乎也“正义”了起来，随口说道：“郭宏博就该出去！”因为这句话，您生气地把王啸洋也轰了出去。这时杨聿森叹息了一声，您又把杨聿森“请”了出去。经过这次“围剿”，课堂上终于鸦雀无声。其实，当时您如果就事说事——在把郭宏博赶出去之前教育我们一下，效果可能会好些。孙子曰：如果将军不断惩罚士兵的话，那结果就是将军已失去了威信，希望以罚立威，最终将溃不成军。现在已经有同学在背后议论您了。我曾经读过一篇《读者》上的文章，那是一篇小故事，讲的是一位老师给同学们讲“恒星的一生”：“恒星有星云期、主序期（即主序星时期）、红巨星等……”这时，有一个同学说道：“还有更年期。”老师认为他在捣乱，立即气愤的把他赶了出去。这时又有一个同学说道：“青春期。”老师又把他赶了出去。紧接着，第三个同学又说：“应该是叛逆期。”于是，他也被轰出去了。最后文章的作者发表了自己的看法，他说如果老师能对应他们所说的时间段来描述恒星的一生的话，这节课一定会很生动，一定会给大家留下很深的印象的。

二、您有些偏袒女生

您有些偏袒女生几乎是人人共知的，从男生嘴里说出来的事例绝对不下1000个。连默字您都要多叫女生，还美其名曰：女生表现的比男生好。孰不知，您给男生多少机会，又给了女生多少机会。而且，回答问题您叫女生时都叫的是娇娇子，而叫男生的时候，动不动就是叫成绩很差的。其实成绩很差并不代表能力就差，长大以后能做出一番成绩的，大多是成绩一般的人，这点您应该是比较清楚的。说白了一句话，无论如何您就是想让女生显得比男生强，还得相当强！这样一些职务才好让女生来担当。如果大家不相信的话可以当场调查，班上将近十个中队委啊，只有三个男生！我希望您以后不再偏心了，好吗？

刘老师，本文如有冒犯之处，还敬请您多多原谅。

【篇2】 我想对您说作文

亲爱的老师：

您知道吗？

当您第一次出现在我面前时，我就感到一种青春的气息迎面扑来。从此，我便有了这样一个疑问：“这样年轻的女老师能管得住顽皮的我们吗？”伴随着疑问，我们便开始与您沟通了，开始与您生活在同一个集体中。渐渐地，我们发现您有一种神奇的力量使班里的每一个同学都很听话——是您有那充满青春的气息而又亲切的微笑，就像春风一样，是那样的纯朴，那样的温暖。

在古诗集中，大家都可以看见唐代诗人李商隐的＜＜无题＞＞中的那句千古名句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些诗句难道是他们编造出来的吗？其实不然。记得那天，天凉如水，秋风拍打着褪色的枝头，而我像一片落叶般款款落入东高的校园，走在校园中我感到天空中灰蒙蒙的，没有一丝鱼肚白。再往前走几步，便到了您的宿舍前，我轻轻的走过您的窗前，看见了您坐在微弱的灯光下，精心地为我们批改着作业。您为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我的工作精神是多么可贵呀！定眼一看，我惊奇地发现您那原本的一头黑发中多了几缕银发，看到这我真想向全世界宣布——‘‘老师’’这是个伟大的职业。其实 ，每位教师都是清苦、平凡、艰苦而劳累的，那批不完的作业，备不完的课、调皮又讨厌的娃娃脸．．．．．．．日复一日、年复一年的出现在您的眼中，谁能忍受得了呢？

老师，您对我们所付出的爱是无法衡量的。您的爱像一条路，引导我们走向那灿烂的明天；您的爱像一叶小舟，承载着我们在书海中尽情遨游，您的爱像．．．．．．．

但是， 自从升上毕业班的我们，学习任务越来越繁重！每天都有一大堆的作业向我们飞来。在学校有老师布置的作业，回到家中父母再布置一大堆，作业一多，我们就开始马虎了，作业质量的问题一大堆。您布置的作业还不算多，可数学老师的作业却是一大堆，怎么做也做不完，您为了不让我们不那么紧张，每次布置作业时您总减少了许多分量。老师您真伟大，您不像其他老师一样只顾自己科目的成绩，而不顾学生的感受就不停地添加作业，老师您真是一名讲民主的好老师呀！回想一下，您不知为我们付出了多少的心血和汗水。您曾用严厉的眼光注视过我，体贴的眼神关注过我……

但是，日子在不经意间匆匆溜走，留下的是游丝般的回忆！转眼间，我们毕业了，同时我也想对数学老师说：＇＇老师做作业求的只是质量而不是数量，让我们拥有一片属于自己的天空吧！老师，我的心声您能听得见吗？＇＇

总之千言万语汇成一句话：＇＇老师，谢谢你们的这一年来对我的辛勤培育，谢谢！＇＇

您的学生：和雨

２００７年9月22日

【篇3】 我想对您说作文

敬爱的林老师：

您好！

时间过得真快，转眼，暑假过去了，新学期又来到了，我不禁要跟您说几句心里话。老师，您教我们三年了。在这三年的学习生活中，我坦率承认，我不是一位好学生，不听话、好动、不诚实……，我常惹您生气，也曾挨您的批评，但是，老师，我要对您说，请您相信我，我打心里喜欢您。我更愿意把心里话向您诉说。您记得吗？每当下课时，我总是喜欢围在您身边问长问短，常常把发生在家里的事或者自己的愿望告诉您。您也在评语中夸我天真可爱，乐意与别人交往。老师，您可说对了，您真是我的知音。我真的很喜欢交朋友，并希望与朋友一起无所不谈。老师，您知道吗？同学都说我最不怕您。可我要说，他们只说对一半。

别看我常与您套近乎，其实，我最怕您那双眼睛。您那双眼睛是“会说话”的眼睛。有件事，我记得特别深刻。那是上学期的一次语文单元测试，我因为只考了72分，回家不敢拿给妈妈签字。第二天，您来检查签字的情况，我的心跳得特别厉害，您看我的试卷没有签名，有些生气了，问：“为什么没有签名？”“我……我妈妈……不在家。”我的回答有些不连贯了，连忙低下头。这时，同桌的依玲站起来说：“我昨晚看见他妈妈了。”当时我好紧张，我想：谎话被戳穿了，这回肯定有好戏看了，至少一次严厉的批评逃不了！可令我惊奇的是，您没有在同学们面前批评我，只是说：“抬起头，看着老师”。当我抬头时，猛看见您的眼睛里射出严厉的目光。

课后，您把我叫到办公室，语重心长地对我说：“撒谎是一种最坏的习惯，你不应该与它成为朋友，应该与诚实朝夕相处。好成绩是对自己的鼓励，要保持，而差的成绩是对自己的鞭策，要努力。关于今天的事，我相信你会处理好的，因为老师知道你会是一个诚实的好孩子”。此时此刻的我，千言万语汇成了一句话：林老师，您真好！我不会让您失望的。第二天，我把签好字的试卷交给您时，您欣慰地笑了。老师，现在我知道当时您那严厉的目光是一种无声的责备，这种责备使我感到惭愧。

我明白，正是您这双温和深沉的眼睛在时时注视着我们，关心着我们的健康成长，我们才充满前进的信心。我们获得的每一个收获，都渗透着您辛勤的汗水，我们前进的每一步，都凝聚着您的心血。在这里我代表同学们，向您说声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”老师，我还有好多心里话想对您说。可妈妈叫我去吃午饭了，我们就先谈到这儿吧，以后再聊吧！最后，我祝福您身体健康，开心快乐！

学生：颜雅雯

2011年9月8日

【篇4】 我想对您说作文

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

我们班的秦老师，就是一位默默的耕耘者，记得有一次，我们班有个同学生病了，她的父母都在外地上班，难得回来一次，她和姥姥住在一起，她姥姥毕竟上了年纪，手脚不灵便，又不想让她耽误学习，只好每天下午打针，可等我们放学，医院也下班了，所以，经过跟秦老师商量后，决定让秦老师带她去看病。秦老师每天除了给我们上课、改作业之外，还要带她去看病，陪着她输液，把她送回家。在秦老师的精心照料下，她的病是好了，可秦老师却拖着疲惫不堪的身体坚持着给我们上课。看到秦老师那张憔悴的脸、听着她沙哑的嗓音，我多想说：秦老师，你就象妈妈一样关心着我们，我们一定不辜负您的教悔。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们这一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，电脑辅助，把我们带入一个丰富多采的世界，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

【篇5】 我想对您说作文

亲爱的熊老师：

您好！熊老师，自从您离开了我们学校，没有教我们后，您去了哪儿呢？这几年来，还有教书吗？右臂的脱臼好多了吗？

老师，您还记得吗？当时我们班上只有62名同学，可是大家最喜欢的一位就是63号。也许您也淡忘了吧，那就让我来给您讲讲63号的事吧。翻开某个同学的作文本，里面就有写着关于63号的事了。

记得那是刚开学的早晨，我没吃早餐就去了学校。到校后，才知道不开早餐，就全身软绵绵地趴在桌子上，准备忍着饥饿到回家后再吃饭。这时，63号发现了有气无力的我，问清楚后还拿了一瓶牛奶给我，说：“快喝了它吧！”我接下牛奶，喝了起来。不知是饥饿还是被63号感动了，总感觉牛奶特别的美味。我抬头望望63号，她正看着我笑，笑得那么温和，我真感动。

有一次，63号生病了，还是带病来到了学校。我们都争着去看她，嘘寒问暖。63号却只是笑笑说：“没什么大问题，摔了一跤，只是右手跌伤了。”上课了，63号要在黑板上板书题目，我们都非常担心，这怎么行呢？63号的右手…… 可63号并没有退缩，而是用左手抬着右手，一笔一划地写。我亲眼看到63号脸上流下豆大的汗珠，她那认真负责的精神真让我敬佩！你要问我最好的伙伴是谁，那么63号，非她莫属！

不止是一个同学这样写63号，还有很多同学皆是如此。

熊老师，您记起来了吗？那篇就是我的作文呀。63号就是您呀！虽然您早已不教我们了，但您的一举一动还深深地印在我的脑海里，特别是您那温和的微笑，我永远也忘不了！可是，我却一直不明白您那微笑后藏着多么大痛苦！直到一次听别的老师说起，我才明白。老师，其实您的手不是跌伤的吧！而是被您那个没有良心的丈夫打的！您在家中忍受着莫大的痛苦，可是在我们面前却表现得如此坚强，只是把微笑、快乐带给了我们。一想起这件事，我的心就好痛、好痛……老师，我多想知道您现在在哪里，过得好不好，多想把这封信寄给您呀！

熊老师，是您用澎湃的激情耕耘沃野，迎来满室花朵的芬芳；是您用辛勤劳动，把世界创造得丰富多彩；是您用爱，温暖着我们，让我们茁壮成长；是您，63号，我们的熊老师，拉近了我们师生间的关系，让我们可以轻松地学习。在这里，我献给您两份心意，一份是以前的“陈年美酒”五年级的作文，一份是现在的“新鲜水果”这封信，希望您喜欢。

祝：

身体健康

事业顺心

笑口常开

您的学生：何晶

2007年6月18日

【篇6】 我想对您说作文

让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多……

回想儿时的希望，多是一些没边没际的幻想。可现在，一个声音在心底呼喊：老师！我多希望您能理解我呀！

当月光湿漉漉地爬上窗棂，我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长，我只知道有一大堆习题，一大堆卷子等我去做，老师，我不希望，当我老了，躺在摇椅上回忆过去时，15岁这一页是那么没有色彩。那时我会费力地想：15岁，那时我快乐吗？

谭老师，我想对你说

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……

【篇7】 我想对您说作文

老师我想对您说，您辛苦了，谢谢您的付出也谢谢你对我们的栽培。

老师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

老师每天早早到校，辅导我们好好学习，有慈爱，也会有严厉，但这满满都是对我们的爱啊，这种爱，谁能做到!课堂上，老师对我们尽职尽责，这种爱，谁能做到!课后，老师对我们嘘寒问暖，百般呵护，这种爱，谁能做到!夜晚，在我们进入甜蜜的梦乡时，老师还在耐心地批改作业，这种爱，又有谁能做到呢?

老师啊，你用辛勤的汗水来哺育我们成长，看着您的疲倦面容，我们都会觉得，您教导了我们，我们除了一点点的成绩，却无从回报，而您为我们付出的青春年华，却再也回不来了……

我想，这难道就是所谓的“谁言寸草心，报得三春晖”吗?

同学们，行动起来吧!虽然我们临近毕业，但就让我们在这短短的十几周里，好好地感谢我们的恩师，感谢我们的母校吧。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩。

每天，我们向老师敬礼，或笑着说声：“老师，早上好!”。为老师递递水杯，搬搬凳子，这都是感恩老师的方法。每天，在课堂上，我们理应专心致志，耐心地听取老师的教诲，认真做笔记，考试前努力复习，考得好成绩，把老师的要求尽力做到最好，这才是给老师最好的礼物。把品行修好，才是对老师的报答，对社会的报答!

借着第三十届文明礼貌月的进行，让我们就从这里出发，从点点滴滴中做起，从生活小事做起，记住这一句话：“常怀感恩心，世界将会在我们的努力下，充满关心，也充满着点点滴滴累积起来的爱。

老师，我想对您说辛苦了，代表全部的同学说一声谢谢您!

【篇8】 我想对您说作文

老师，一个多么伟大的字眼！您为了让我们长大成材，一直默默无闻地奉献，不求一点报酬。有人说，您像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。还有人说，您像粉笔，让我们从黑板上看清知识，但也会消失。我要说，为别人写出知识的粉笔，我们将永远记住它！老师，您辛苦了！

老师，您从我上一年级时，就教我们爱祖国，爱人民，教我们各个学习项目。您象辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。我纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的感激，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的赞美！

可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作文？当我们在操场上玩耍时，是谁在废寝忘食地备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊！敬爱的老师！

在我的眼里，您不仅是一位慈母，而且是个严师。记得三年级时，我不懂少壮不努力，老大徒伤悲。暑假作业一点儿也不想做，可还是做到了43页，看着同学们恳求的目光，您还是没有宽松要求，生气地说：“没做完的起立！”我和几个同学站了起来。如果地上有条地缝，我真想钻进去。

老师，我自己有一个令人头疼的缺点——马虎，数学考了91分，一看，真是丈二和尚——摸不着头脑。可您也督促我改正了。敬爱的老师，谢谢您！您就是人类灵魂的工程师，您有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。

老师，一个多么伟大的字眼！您为了让我们长大成材，一直默默无闻地奉献，不求一点报酬。有人说，您像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。还有人说，您像粉笔，让我们从黑板上看清知识，但也会消失。我要说，为别人写出知识的粉笔，我们将永远记住它！老师，您辛苦了！

【篇9】 我想对您说作文

尊敬的老师！

您好！

我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”

听了同学的话，我羞得无地自容……我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。

何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

【篇10】 我想对您说作文

学校里的奥数班发榜了，我好不容易挤进人堆，上上下下看了好几遍，却没有找到自己的名字。

我沮丧极了，怎么会这样？怎么会这样呢？一向数学学得很好的我竟然名落孙山了！回到教室，我谁也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是没希望了！今年考不上，以后的机会就更加渺茫了！不知不觉中，我的眼里已噙满了泪水，我咬住嘴唇，强忍着不让眼泪流出来。正在这时，不知是谁轻轻地拍了我一下，回头一看，李老师正关切地望着我。“李老师……”我说不下去了，泪水夺眶而出。“没关系，咱 们从哪跌倒的，从哪再爬起来。嗯，这样吧，你每周三放学以后，到办公室门口的小桌那儿等我，我会给你补习一些奥数知识的，你可要努力呀！我可是对你充满信 心的哟！”李老师轻声说。我含泪点了点头，从此便和李老师开始了我们的奥数之旅。 又是星期三，今天李老师会来吗？她已经两天没来学校了！

我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待着。过了一会儿，楼道里传来了“嗵嗵嗵”的脚步声，听起来很熟悉。莫非是李老师？不可能，她今天都没来是上课，怎么可能是她呢？脚步声越来越近。 “等急了吧！”李老师用手摸摸我的脸。她的手滚烫。我抬起头，只见李老师脸色苍白，嘴唇一点儿血色也没有。我惊讶地说：“李老师您病了！”“没关系，咱们开始吧。”李老师强打着精神说。开始上课了，李老师说话的声音比平时低缓了许多，她还不时地停下来大口吸气，有时还用手按着胸口咳嗽。即使这样，李老师仍然坚持给我讲完了当天的功课。

奥数班又发榜了，我不仅榜上有名，而且还获得了奥数比赛二等奖。手捧着红红的奖状，老师带病帮我补课的情景又浮现在我眼前。我真想大声对李老师说：“李老 师，是您在我最沮丧的时候鼓励我，是您在我最困难的时候主动帮助我。您也许忘记了那次您带病为我补课的事情，但我却记忆犹新，永远也不会忘记！千言万语汇 成一句话：李老师，谢谢您！”

【篇11】 我想对您说作文

在第二十三届老师节来临之际想起您的一幕幕谆谆教诲我有千言万语想对您说。

您不论寒来暑往还是冬去春回，始终坚持四年如一日的为我们默默地付出。您强健的身体变得有些憔悴，满头的黑发染出了几根银丝。这天，也不知哪个同学传出来的消息：“朱老师的脚被烫伤了，医生再三叮嘱她，在家疗养几天，否则容易恶化。”这时教室里闹嚷嚷的，大家你一言我一语，都认为您不会来。几个调皮的同学，相互打闹嬉戏：“今天，我们做主啦！”咦，这时一个熟悉的身影从办公室那边走过来，两脚穿着不同的鞋子，身子十分吃力的拖动着右脚——是您，大家都为之惊叹：“回到自己的座位上复习，今天我要给大家出考题，巩固一下这几天的知识。”教室里啷啷的读书声又响起了。午休的您，依然又挥动起那只红钢笔。放学铃响了，走路不便的您，又提着沉甸甸的试卷。履步维艰地走在回家的路上，今晚您窗前的台灯又要陪您熬夜。您把自己置之度外，让自己的脚忍受疼痛，过了好长一段时间，才全痊。

您是蜡烛燃烧自己照亮别人；您是桥梁把我们送往成功的彼岸：您是热气球，把我们送上梦想的天空；您是明灯，指引我们前进的方向；您是画家，把我们一生描绘得多姿多彩；您是一本书，给我们带来快乐和知识的营养；您还是亲爱的妈妈，温暖的话语总是那么贴心儿……

您，没有科学家的发明，没有奥运冠军的耀眼的光芒，也没有明星手中的鲜花和台下观众热烈的掌声，但却有一颗美好朴实的心灵，呵护一棵棵绿苗茁壮成长……

您喜欢和太阳打交道，喜欢和月亮交朋友。您是早晨迎着太阳走上讲台，中午背着炎热批改作业，黄昏提着沉甸甸的作业本与夕阳同归，晚上坐在月光下备课、批改作业。您把自己的理想告诉了月亮，把所有的知识传给了我们。

当春回大地，您又播撒下一颗颗希望种子，在春风的温暖下，种子慢慢地睁开了迷糊的新芽。当秋风吹来，幼芽已长成一棵棵果实累累的大树，果实里常出现您的身影，那一片香甜仿佛就是老师洒下的汗水。一首抒情诗，一直动听的园丁曲响满了校园，飘荡在我们的心窝里……