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老师的作文
 更新时间:2024-02-24 10:54:18
 

(1):老师的作文

老师,我不知道您是否是披着晨星起,伴着月牙眠,但是,在这里,我不得不向所有教过我的老师一一挑错。

第一个毛病便是所有老师的通病,重女轻男,重优生轻差生。有一回,我下午午睡时妈妈忘了给我订表,到上课时我才来。在路上,我碰见了一个我们班一个学习不好的男生,就跟他一块儿跑起来。到了班里,语文老师看到我,板着脸,说:“下次要早来。”而我刚走,那个男生就进来了。语文老师看到他,皱着眉头,问:“为什么这么晚?”那个男生支支吾吾答不出来,您就让他站在了墙角。我们明明是一齐踏进教室,为何待遇如此不同?

第二个毛病便是数学老师的。老师,您对我们很严,课堂作业只要错一点就要订正。而且,上课还不许说话,如果被老师点名,就要被课代表记下来,下课就少不了抄概念这个作业了。但是,您也不能乱判定呀!有一次上课,我和同桌为了一道题争执起来。老师看见了,淡淡的说出了我的同桌和前面两个人的名字。我真想替他们申冤啊!他们只是听见我们在吵架,所以才扭过头劝了一句,难道,这也是所谓的“说话”吗?

最后一个毛病便是英语老师的。我知道,学校里的英语老师很少,您为了教好这六七个班,几乎就没有休息过。一本一本作业,您认真的改;一节一节课,您认真的教。可是,您却有一个致命的缺点:爱侮辱差生。只要是差生没有回答对,您总是会幽默的喊一声:“he is famer!(他是农民)有时也会鼓动全班同学来“鄙视”他。虽然这样课堂上多了几分幽默,却让差生们越来越沮丧。比如说,前排的张新虎同学,本来是个声如洪钟的小男生,可是自从有了英语课,有了那种差生的感觉,他连回答问题的时候声音小的都像蚊子,他的同桌都听不清。您这是幽默吗?是赤裸裸的抛弃!

希望三位主科老师都能记住我的话,改正你们的毛病,让五(二)班永远绽放!

(2):老师的作文

缘分不一定短暂,但短暂的缘分更加真挚。

——题记

也许,有些事情就是这样来去匆匆,或许是注定,或许是巧合。我们那样莫名其妙地相识,又那样莫名其妙地分离。

一切都那么遥远,就好象上辈子,你的轮廓第一次出现在隔着玻璃的窗户上,拐了个弯,踏进10班的教室。您的语言真是幽默又善变,总是逗得我们一阵一阵笑的。您还说,您喜欢10班,一走进我们的班级,就有明媚的阳光照射进来,有种莫名的快乐。而我们,这些喜欢听好话的家伙,心头里也模模糊糊地涌现出同样莫名的感动。您是那样姗姗来迟,课本都要教一半了才现身,但却快速地征服了我们的心灵。

一切都离我们那样近,就仿佛发生在昨天。您拿着粉笔,轻轻在黑板上写出一串潇洒漂亮的白字,教我们宾语谓语,教我们古文童话。您说:童话单元就是要让你们玩的。因此,就真的把童话课上得跟玩似的。我在心里默默期盼下学期的童话课。

也许是刻意。您一直用特别的却又让人难以表达出特别之处的方式讲课,总能调动我们对于语文的热情神经。又或许是无心,您的声音,您的话语天生似的就让人想逐字地听进去。

您真是个特别的语文老师,就连平淡如水的小测也能让您装点得五彩斑斓,每一次小测都让我们开心至极。正如您所说,我们“笑得满脸都是牙”。就连小测不过关后的惩罚也迭出新招,什么“签卖身契”的,毫不乏味。

但这一切电闪雷鸣般迅速,您送给我们最后的正式的一堂课是周五下午第二节。教室里很安静,偶尔有人忍不住“嘿嘿”地笑出来,但马上被遏止了。前后排同学把灯全都关掉,把窗帘拉上,再把门虚掩上。有人通风报信地喊:来啦!来啦!于是鸦雀无声,我们都乖乖地坐着。不一会儿,您轻轻推开门,机警而又好奇地看了看,然后轻轻走上讲台,面对着讲台上的一堆礼物和小纸条,“哇”了一声,“都是给我的吗?”

我们哭了,不争气地哭了。我们还小,不懂得怎样悲伤,只知道哭红了鼻子然后不断抽泣。真的必须这样么?我们相识还不到4个月呀?!如今已是初一年下学期,一切都还在继续,语文老师也换了,但我们实在不喜欢她冷冰冰的讲课方式。我们已渐渐淡忘了你吗?好象是的,又好象不是。你的身影已经渐渐模糊,但我们的周围,却依然被你的气息包裹。这是梦的印记么?

(3):老师的作文

贾老师只有8个学生,我是刚转来的,没有什么“光荣”事迹,就没有被载入“学校史”。还有三个哥哥姐姐,平时较乖,也没啥可记载的“作为”。剩下四个,可是个个出风头。可惜这四位今儿没来,那我就来替他们自我介绍一下吧!

NO1:立佳欣

第一句,猜猜我是男是女?我立大侠可不告诉你。我最喜欢吃的东西是牛肉汤,贾老师就把“牛肉汤”的帽子扣在了我的头上。亏呀,我可没那么多泡泡儿肉!不过最让我引以自豪的事,就是那次贾老师竟说我是她心目中最好的男生,而且我还是她心目中的大侠!老天,被这么一个幽默可爱有品位的老师崇拜,真是千载难逢呀!

NO2:张家伟

我和老牛肉可是老搭档了,小学时还在一个班呢!并且一个叫“牛肉汤”,一个叫“羊肉汤”,正所谓牛羊搭配。我的梦想是当个投掷手,所以小时候就得多加练习。这所英语学校正给我提供了一个相当好的地理条件——老牛坐第一排,我坐第三排,他当我的陪练。每当家长手册在我们写摘要写作时发下来,老牛就刷刷几笔写完了事(他速度本来就快),我却一笔未动(不会写)。接着,我俩就把我们的家长手册从空中飞给对方,哈哈!

NO3:杨梦颖

妈妈给我起名叫“杨梦颖”,“梦”是想让我从小就能确定自己的人生目标,“颖”是想让我天生聪颖文静。“梦”的含义我做到了,就是想当像古代那个郭解一样的大侠士;“颖”?对不起,难得过度了。要知道,我天生一个辣妹子,岂有染文静之气的理?如果有人说我文静,别怪我上去给他两下子!

NO4:汤静

呜啦!终于轮到我了!和“羊咩咩”(杨梦颖)一样,我俩都辜负了父母起的名字所寄寓的期望——我这个人也永远静不下来(睡觉不算)。所以我和咩的组合才叫默契。牛羊搭配?一边去!我们配合得最默契的一件事是:那天,潘老师(另一个老

师)到我们班,说:“你们除了叫贾老师为老师以外,还叫她什么呀?”我立刻回答:“假(贾)西施!”咩又接了一句:“那您就是东施喽!”气得潘老师过来追咩,把喵喵(就是王韵涵)的文具盒也弄掉了。因为我们的教室太小,课桌又宽,害得咩蹭了一堆墙灰,让牛肉汤和羊肉汤大呼小叫,结果好好的课堂变得乱糟糟。放学,我还故意叫贾老师“假”西施,她倒也没在意。

这就是他们的“光荣”表现,有趣吧?

(4):老师的作文

张老师的眼睛不大不小,厚厚的眼睛算不上漂亮,初看好像没什么特别,可你仔细一瞧,嘿!张老师的眼睛还会说话呀。

有一天语文课上,张老师叫我们写字,我觉得自己写的很好,想去看同桌写的怎么样,我正转过头,张老师瞥了我一眼,好像在说:“认真做你的事不要转过去。”我赶紧缩回了头。

一天早上,石尚的家长来找张老师谈点事。他们在教室门口刚谈了一会,我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了,张老师回过头,眼睛露出严厉的表情,好像在说:“坐好,学习靠自觉,难道你们这点自觉行的没有吗?”我们赶快坐好了。

还有一次,张老师在我们班上公开课,听课的老师有十几位,校长也在,同学们都很紧张,当张老师说道:“赵洲桥是谁设计的?”我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。张老师好像看出了我的心思,向我投来鼓励的眼光,好像在说:“你能行的。”我勇敢的站起来说出了正确答案。张老师又露出了赞扬的目光,我知道,那是说:“你真棒。”

现在,当我看见张老师的时候,总是先看看她的眼睛,有没有悄悄话告诉我。

(5):老师的作文

如果说同学的爱是无私的,父母的爱是亲切的,那么老师的爱是怎样的呢?在我的心中,老师的爱是深沉的。

提起我们的宋老师,我的脑海中就会浮现出她那和蔼可亲的面孔,永远也难以忘记她对我们的爱。我时常沉浸在被宋老师爱着的幸福中,不禁回忆起发生在四年级时的一桩往事。

那是四年级开学的第一天,上午的课程结束了,到了该吃午饭的时间。由于新学期刚开学,学校食堂还没有开伙,我们的午饭就要自己解决了。我家离校很远,爸妈没时间来接我出校门吃饭,所以他们曾嘱咐我午饭就在教室里吃面包应付一下。眼看着同学们兴高采烈地冲出教室,我既羡慕又难过。当最后一位同学走出教室后,我猛然发觉偌大的教室空荡冷清,只剩下我一个人了。我“格叽格叽”地啃着又干又硬的面包,感到了无比的孤寂和委屈,可又无可奈何。过了好一阵子,忽现听见了高跟鞋的“嗒嗒”声,心想一定是老师来了。我赶快把脸朝向桌子,装作津津有味地吃着。又过了半分钟,我好奇而又警惕地朝教室门口一瞄,没想到一张熟悉的面孔正朝我微笑。仔细一看,原来是宋老师!我怔住了。宋老师连忙把我拉到她身边,轻拍我的肩膀,和蔼可亲地说:“颜诗琛,吃冷面包不觉得很干硬吗?来,跟我去拿个苹果吃,不然下午会饿的。”听了这话,我心里顿感暖意。但转念一想,老师工作那么忙,我不能给老师添麻烦啊。于是,我说:“老师,我不饿,还是您留着……自己吃吧!”可她放心不下我,执意要带我到办公室取苹果。我胆怯地跟随老师来到办公室,只见她小心翼翼地从水果架上挑选了一个最好、最红的苹果,洗净,削皮,最后深情地递给我。我向老师道谢后,欢快地跑进教室。

我平常虽不是很喜欢吃苹果,但还是试探性地咬了一小口。哇!真的好甜啊!原来老师给我的是最好吃的冰溏心苹果,我美美地品尝起来。虽然苹果算不上是最珍贵的水果,但我却感觉比冰糖心还甜上几倍,觉得甜到了心底。我三下五除二就把一大个苹果解决掉,并慢慢地一遍一遍地舔着舌头,细细回味着刚才老师那深沉的爱呢!

“三尺讲台染苍苍白发,桃李满园露美美笑靥。”老师饱含着对我们浓浓的爱意,为我们的成长付出了许多辛劳!老师的爱历历在目,老师的爱永世难忘!

(6):老师的作文

敬爱的黄老师:

您好!

您知道吗?自从我升上初中后,无时无刻不在惦记着您。我们几乎每天都在说:“不知道黄老师的脚痛病犯了没,有没有耽误工作?”

还记得四年级您刚来教我们时,我们全班看见您一瘸一拐的走进教室时,都在嘲笑您,您可能还不知道。因为您用了一个“自我介绍”的环节把大家都搞愣住了,立刻停止了窃窃私语,当时都觉得您太可笑了。可自从上五年级后,大家都对你改变了看法。因为我们听语文老师说,您得了风湿骨病,走路不得不的一瘸一拐的,大家听完后都惊呆了。从那以后,大家每天都按时完成您布置的任务,并且都很认真,因为我们觉得您太不容易了。我当时就后悔了——自己当初没有搞清楚老师的状况就嘲笑老师,太不尊重老师了,可笑的是我自己。

五年级无声无息的过去了。我们迎来了一个令人感动的六年级。好几次您都没有来上课,因为您的风湿骨病使您痛得不得了。所以您就请江老师来代课,他上课很放松,作业也只布置一点。所以我们天天希望江老师来。可是您好几次对我们说:“你们认真点,我讲的吃亏死,本来我今天就脚痛,”全班都惊呆了,“我忍着脚痛来跟你们上课,你们还不知足啊!”我们都被感动了,对您产生了一种敬佩之情。

在这里,我要告诉您一个好消息和一个坏消息。坏消息就是:我的数学成绩越来越差了,每一次考试都不如前一次考试,有时还“原地踏步走”。您应该知道,我很苦恼,也许您很失望。因为我在小学刚开始时数学就不好,后来在您的严格管教下,成绩才变得还可以。可是现在,越来越差。我都恨自己,自责:为什上课不能认真听讲?作业为什么要错那么多题目?为什么不能好好反省?。为此,我不断努力,希望能在期中考试中考出好成绩。好消息就是:我的英语成绩非常好,每次都在全班前三名之内,语文成绩也还可以。虽然如此可是我还是要奋发努力,不能偏科,争取各科成绩都能有所提高、进步。请您祝福我吧!

最后还是要说一声:“非常感谢您!”

衷心祝您工作顺利、天天开心

您的学生

(7):老师的作文

我一开始很苦恼,在幼儿园多玩了一个学期,因为妈妈说我那时笨笨的。可当我第一眼见到小学班主任——戴老师后让我感到庆幸,因为我们的老师是戴老师。看着戴老师戴着眼镜,穿着裙子,让我恨不得叫声姐姐,可我心里还一直在背我的个人资料,因为妈妈说老师会问一些问题。

上课的那天,我在妈妈的带领下找到了座位坐下,看着老师那笑眯眯的表情就是我快乐的小学开始。

由于我好动,所以一直在位置上做小动作,每当这时我总会被老师当着全班的面,叫起来罚站。这以后我记得了这个教训,可在上课时却不知不觉地开始想想:下节什么课,怎样安排......可还是被点了起来。这总会让我感到惊讶:老师好厉害呀,怎么发现的呢?在老师的“点名站”让我变得有进步。

有时当我考试退步时,老师总会在试卷上写满鼓励的话语,在我进步时,都会看到老师那暖暖的庆祝。

在校园里因为有老师,所以有欢笑,因为有老师,所以让我丢来充满信心。我将把这位活泼负责的老师记在心里,作为我的生活学习的方向盘。

我一开始很苦恼,在幼儿园多玩了一个学期,因为妈妈说我那时笨笨的。可当我第一眼见到小学班主任——戴老师后让我感到庆幸,因为我们的老师是戴老师。看着戴老师戴着眼镜,穿着裙子,让我恨不得叫声姐姐,可我心里还一直在背我的个人资料,因为妈妈说老师会问一些问题。

上课的那天,我在妈妈的带领下找到了座位坐下,看着老师那笑眯眯的表情就是我快乐的小学开始。

由于我好动,所以一直在位置上做小动作,每当这时我总会被老师当着全班的面,叫起来罚站。这以后我记得了这个教训,可在上课时却不知不觉地开始想想:下节什么课,怎样安排......可还是被点了起来。这总会让我感到惊讶:老师好厉害呀,怎么发现的呢?在老师的“点名站”让我变得有进步。

有时当我考试退步时,老师总会在试卷上写满鼓励的话语,在我进步时,都会看到老师那暖暖的庆祝。

在校园里因为有老师,所以有欢笑,因为有老师,所以让我丢来充满信心。我将把这位活泼负责的老师记在心里,作为我的生活学习的方向盘。

(8):老师的作文

尊敬的常老师:

您好!

转眼间,五年过去了。想当初,我还是一个什么都不懂的一年级学生,是您,将我领进班级,用知识的甘泉滋润着我的心田;是您,让我懂得了要尊敬师长,团结同学;是您,教会了我要振兴中华,勿忘国耻。

正因为有了您的教育,我们才能有这样的见识,这样的才气;正因为有了您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长。是您给了我像妈妈一样的关怀和照顾,让我对学习产生了兴趣,从而让我获得了无穷无尽的知识和力量。

常老师,您是多么的和蔼可亲,但是,每当我们犯错的时候,您又会变得很严厉。记得有一次,在上语文课的时候我竟然打起了瞌睡,当我正梦到精彩之处时,一声惊雷“轰”的一下炸响在我的脑海上空。“张欣雨,请你来回答这道问题!”我猛的从梦中惊醒,一个下意识的立正:“到!”“这道题的答案是”我压根就不知道是什么问题,此时此刻教室里静悄悄的,空气似乎在此刻凝固,我的脸上火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去。自从这件事以后我再也不敢在课堂上打瞌睡了,但我也给您取了个绰号,叫“铁面老师”。

您虽然很严厉,但有时候也会引得我们捧腹大笑。记得有一次,您让我们《基础训练》写完的拿出来批改,当时只有张思翰一个人写完了,所以您一说完,张思翰立刻一个箭步冲到讲台前。您就说:“跑那么快干什么,小心别把牙磕掉了”。结果我们大家都咯咯地笑了起来,这时您又说:“小心别把牙笑掉了”,我们就又哈哈大笑起来。

就是在这样的欢声笑语中,我们不断的成长,不断的进步,您就像春天里的一场细雨滋润着我们,使我们有了能够冲破泥土的力量;您就像寒冬里的一抹阳光,照耀着我们使我们茁壮成长。转眼间还有一年我们就要离开这个校园了,常老师,谢谢您对我们孜孜不倦的教诲,谢谢您教给了我们许多知识,教会了我们做人的道理,一千遍一万遍“谢谢”都无法回报您的恩情!

最后祝您:

永葆青春,幸福快乐!

最爱您的学生:张欣雨

(9):老师的作文

尊敬的老师:

您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师,当我考上真理中学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候,唯有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。

每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你也许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任。

所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而会出现这种现象却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实,也不单纯只有你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却非常赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后,在课堂上,只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。

老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们! 。

(10):老师的作文

尊敬的周老师:

您好!

空中盘旋的落叶,谱写了那优美的旋律。花儿的变迁,绘画着心灵的画卷。老师,手握彩色粉笔,画出缤纷七色的彩虹,缤纷的彩虹带我们走向成功。周老师,您不但教我们学习文化知识,还在思想上帮助我们进步,孜孜不倦的哺育我们成长,让我们接受共产主义的熏陶。现在我们渐渐地长大了,而您头上的银发也增多了,您把全部的心血都浇灌在了我们这不懂事儿的小花身上。

您给我们讲课时,声音抑扬顿挫,讲起课来轻重分明,生动形象。您好像是一个指挥千军万马的战略家,镇定自如;您又好像是一块无形的磁铁,总能把同学们的注意力吸引过去。有许许多多深奥复杂的难题,通过您仔细的讲解后,就变得简单易懂了。是您化解了我们脑海中的问号。如果遇到课本上的精彩之处,您还会手舞足蹈,像是演员又像是导演,有时让我们捧腹大笑,又有时候让我们泣不成声。听您的课,让我们觉得津津有味,精彩又多趣,生怕下课铃响。您的一言一行,一举一动,总能打动我们的心。

当我们做错了什么,您批评我们时,从您嘴说出的一字一句就像一把利剑,总是那么严厉,那么有理,使我们感到畏惧,就再也不敢做错事了。

记得那有一次,我们正在上您的课,听得入迷时,我的肚子突然就疼起来了,我想忍一忍就过去了,没想到,居然越发疼痛。后来,您正在“巡视”时,发现了脸色不堪的我,您亲切的问了一声:“怎么啦?”我说:“肚子疼。”您焦急了起来,立刻拨通了我家长的电话,告诉了他们。在他们还没来的期间里,您把我慢慢的扶到了办公室里,给我倒了杯热水,您无微不至的照顾着我……直到我家人来了,您才放心地回教室给同学们上课。

周老师,您有时候说起话来,一说就说个不停。特别是学校组织去旅游的时候,您至少要说三遍安全知识,以防我们出事。尽管您很啰嗦,同学们还是认认真真的听您说的每一个字,每一句话。

周老师,您把甜蜜给了我们,有的只是那份勤劳;将幸福留给了我们,却用艰辛来锻炼自己;您将全部精力放在了我们身上,您却有了那张憔悴的脸庞。周老师,我们不知道怎么来报答您对我们的教育之恩,但是,我真心地对您说:“谢谢您!我爱您!周老师!”

敬祝

身体健康,

万事如意!

您的学生:李雪莲

2012年2月28日

(11):老师的作文

尊敬的李老师:

您好!提笔给您写信,我好激动!当老师让我们给身边的党员写一封时,我立刻就想到了您。在我眼里您不仅是一位和蔼可亲的奶奶,更是一位让我敬佩的人。

我敬佩您的大胆创新,你所创造的情境教育名扬中外,使学生受益。您为二附校徽题的字深深烙印在每一个二附人的心中:美美地想,乐乐地做。您参加新中国建国60周年大阅兵时拍的照片,至今仍深深地印刻在我的脑海里。照片上的您笑多么灿烂,我想大概是自己的工作得到了党和人民的肯定,所以格外开心吧。可每次载誉归来,您又迅速以更大的热情投入到新一轮的工作中。您经常说,您是个苦孩子,是国家培养了您,是党培养了您,所以为了感恩,您唯有更加发愤地工作。一本本文集的出版,是您智慧的结晶,更是您对党的恩情的回报。

我敬佩您对工作的全身心投入。虽然已年逾古稀,可您似乎比学校所有老师都忙。无论春夏秋冬,无论双休日,还是寒暑假,只要不出差,你总是每天准时到校。记得那次正月里,妈妈到校值班,您竟然还在学校加班。您把校园当做了第二个家。那次,作为你徒弟的妈妈忍不住地劝您要注意身体,可您却不以为然地说:“我也想休息,可手头上的事忙都忙不过来。这不,教育部的课程新纲要还等着我写解读呢。”从您身上,我读出了活到老,学到老,永不服输的精神。在您的感召下,学校的老师也分外勤勉。学校取得一项项荣誉就是最好的见证。

我敬佩您的淡薄名利。您拒绝很多地方的邀请,静静地在珠媚古园里潜心研究。您热爱孩子,您研究孩子。面对孩子们的进步,您总是笑容满面。您以自己的努力,让我们对于学习有了更加浓厚的兴趣,丰富多彩的校园生活,让我们乐此不疲,生动有趣的课堂让我们兴趣盎然。读书节里,你总喜欢跟同学们一起讨论问题,每次有同学对于你提出问题时,你总是笑得很欢,仔仔细细地,慢慢地让他理解清楚,只有听到那一声“哦”,才满怀笑意的离开。您不仅爱二附的学生,更爱每一个在上学年龄的孩子,记得那次,“5。12”全校捐款,大家都纷纷慷慨解囊,您捐得最多,不是要炫耀什么,只是想让灾区的孩子能多一本书,一支笔,能为灾区重建多添一块砖。您还把爱的阳光照耀到学校工友身上。记得前年,当您获悉一位工友身患重病后,你立刻掏出5000块去探望他,虽然最终还是无力回天,但我相信,您的好,工友在天上有灵也一定会铭记的!

李老师,您就是一面鲜艳的旗帜,引领着更多的人在教育的征途上前行。您是当之无愧的中国当代教育家,我会永远以您为榜样,勤勉奋进,用智慧和汗水谱写壮丽的人生篇章。您自称是个播种者,相信您播下的情境教育的种子,一定会结出丰收的果实。

祝您永远年轻!

(12):老师的作文

敬爱的马老师:

近来身体好吗?

今天是“六一”儿童节,全世界的少年儿童都在欢庆自己节日。我也无比的开心。这时候,我又想起了您—尊敬的马老师。想起了三年来你对我和同学们的精心培育。

我们是幼苗、花朵,您就是阳光、雨露总是给我们无边的慈爱,使我们由幼稚的蒙童变成了德智体全面发展的学生。曾记得:我的字写得不好,你就手把手的教我,给我讲笔画顺序、间架结构,还给我推荐字帖让我临摹,使我的字写得有了很大进步。刚开始写作文时,我总是一头雾水,不知从何下笔,你就耐心的给我讲如何开头,如何叙述,如何结尾,细心的给我修改,经常在课堂上给我们朗读优秀的范文,鼓励我们多看课外书,对我们的每个小小的进步都表扬鼓励,使我写作文的兴趣被充分的调动了起来,我的作文写得比以前进步多了。我有粗心的毛病,你就经常提醒我改正,让我从小事做起,逐渐改掉缺点,连爸爸妈妈都说我比以前进步多了。我们班里也形成了健康向上的良好班风。这里面有你付出的多少心血呀。

老师,为了我们的成长进步,你总是无私的付出,想把我们都培养成对国家对社会有用的人。在这开心的日子里,我想对老师说:您一定要保重身体,我和同学们一定会努力学习,做一名优秀的小学生。

最后,祝老师身体健康,工作顺利。

此致

敬礼!

您的学生:朱昕悦

(13):老师的作文

敬爱的梁老师:

您好!在这即将毕业的时候,送上我最衷心的问候!

当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导,我才没有迷失方向;一路上有您的关注,我才能顺利实现理想!岁月流逝,我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说:投之以桃,报之以李!当我踏进校门的那一天,你给了我无尽的关怀,当我踏出校门的那一天,你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!

您很好,很少批评我们,而您只是让我们学会自己认识自己的不足,自己懂得自己所做的对错。记得有一次,您在上语文课的时候,我和同学说话了,而您,却不说什么,只是稍稍的用您那双会说话的眼睛望着我,我便知道我做得不对了,就安静了下来听您讲课。您讲的课真好!我喜欢上您的课,您朗读课文时很大声,很有感情,让我们好象身临其境书中的故事;您上课时总会让我们回答问题,而要是哪位同学没答上来,或者不知道的话,您也不怪我们,而是耐心给我们讲题,给我们提示,让同学们都能回答上来;您讲课时也很认真,尽量让每个同学都能听得懂;您还会根据书上的内容,给我们讲几个有趣的小故事,以便加深我们对课文的理解!

六年的时光如云般飘过,时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际,我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得,我们刚进校门时,还是蹦蹦跳跳的少年,多么幼稚、多么天真!而如今,我们已长大,脸上写满了成熟曾记得,我们刚进校门时,还只会加减乘除,多么无知,多么贫乏。而如今,我们似乎上通天文,下明地理,洋洋洒洒,满腹经伦。六年的阳光雨露,六年的辛勤耕耘,花儿开放了,姹紫嫣红;果实成熟了,硕果累累。花儿翩翩起舞,是在感谢这片沃土;果实频频点声,是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高,它的线仍牵着您的手;游子走得再远,他的心仍挂着母亲。不管走向哪里,我们都不会忘记您——老师;我们会努力学习,用优异的成绩献给您——老师!

祝:

身体健康,工作顺利!

您的学生:邓涵文

2010年5月15日

(14):老师的作文

张老师:

您好!老师,今天我们做了一件对不起老师您的事情。 今天早晨,我回到了班上,发现桌椅全都被摆成开家长会时“凹”形的样子。我一愣,放下书包,心想:“哦,不!桌子怎么会这样的?星期天的家长会结束后没摆回原来的样子吗?”

于是,我叫同学们把桌子摆好。但同学们却把我的话当作耳边风,都各忙各的。这里喊:“交英语作业”。那边叫:“交数学作业。” 我想:“算了,只有我自己一个人摆,有什么意义呢?” 上课了,您微笑着走进了教室,发现我们吵吵闹闹的,桌子又乱七八糟。班上只有小部分同学发现老师您进来了,有些没看见的同学还在说话。有个同学小声说:“老师来了。”

顿时,班上鸦雀无声。老师您脸上的笑容也突然消失了。本来弯弯的眉毛慢慢簇在一起了,环视我们许久,然后把我们叫起来,说:“出去。”班上的同学都不知道发生了什么事,你看着我,我看着你,但我没有,我是为咱班感到窝囊……。老师您看到班上没有一个同学出去,就严厉地对我们说:“出去!”同伴们有些嘟起了嘴,有些闭上了眼睛,但还是没有一个同学走出去。

最后,您用尽全力喊:“出去!”这时,有一个同学出去了,接着同学们一个跟着一个垂头丧气地走了出去。我望了望老师您,沉默了一会,也伤心地走出了教室。 我们在走廊上站着,听见了老师您摆桌子的声音,就像刺一样扎在我心里。在学校里,跟我最亲的就是您了。在您摆桌子时,我听出您那时候并不是生气而是悲哀,沉重和伤心。我心想:“张老师为了我们,天天早上照顾好小宝宝就要一个劲地向学校赶,就连早餐都顾不上吃,到头来只换回我们的吵闹,懒惰。我们这么大的人了,还不知道自己管好自己。”这样想着,眼圈儿不知不觉地红了。

您走了出来向办公室走去,我听见了,并清清楚楚地听见了,您的心在哭。我真恨不得跑过去对老师您说声“对不起”! 回到家里,我想了想。其实我应该把自己的桌子摆好,别人看见了也一定会把他们的桌子摆好。这样,老师您就不会伤心和难过了。 在此,我感到深深的歉意。

祝:老师身体健康,万事如意。

学生:

杨晟东

2005年9月26日

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