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成长的作文
 更新时间:2024-03-29 06:51:43
 

成长的作文篇1:

成长的路是自己一步步走出来的!人生就像你在泥沼中前行,在后面总会留下一串串痕迹,这一串串痕迹便是你成长的脚印……

有时候,成长的道路并没有你想像中的那么平坦,它布满坎坷险阻,荆棘铺满了成长的历程,你无法拒绝这突如其来的怪客,你只能像招呼上宾一样对待,温柔和蔼,拿出一颗平常心,它就很快被你击败;而假如你用避而远之的心态去对待这位远客,那它一定要你为你的无情付出深刻的代价,也许是小败一场,也许是让你颓废的一场,它会把你辛勤的努力付之一炬,而你只能眼睁睁的看着,看着一切一切付诸东流!

成长的旅途困苦艰难,不过没精打采的去面对总不免让人难堪!倒还不如收起不满,伸展眉头,露出你粲然的笑脸,勇敢的面对那深刻的成长脚印!也许刹那间,愉快幸福就会娓娓地向你走来,它们向你招手,它们示意你已经走过完整并且美满的一生,来吧,让我们都更好的感悟属于我们自己的成长脚印吧!

成长的作文篇2:

成长总是在我们不知不觉中,陪伴我们走过每一个春夏秋冬,快乐也好烦恼也好,我们都有我们的成长的故事。

快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边,他们只要快乐,以为没有烦恼,快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐,命运时时都在捉弄他们,脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为,造物主创造了事物的两极:光和暗,黑和白,正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在,才能有一个无悔的成长经历。

成长是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。

成长也是快乐的,成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是—种美丽的痛。

成长让我们学会了很多,让我们看到了希望,而成长的故事就是我们成长的足迹。

成长的作文篇3:

事随风,青春似水,在成长的路上,我们失去着,同时又获取着。——题记

“ 感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜………。。”每当听到这首歌,我便想起这初中三年来给予我帮助,关心的人。

“同学们,上课啦…。。”

语音提示铃声荡漾在整个校园,此时心情只能用一个“累”字来形容。时时听见同学们呼天唤地悲愤;“真是想哭都苦不出来,简直不是人过的日子……。。”老班也来得比鸡还早,时时刻刻在教室外,监视我们的一举一动。令人不由感概:“你拿一天睡过头,可所谓我们班的救护神。”如此之酸,乃至今,仍未停。

教室里鸦雀无声,只见远处一轮红日冉冉升起。终于一阵呼叫打破了一片寂静:“同学们,半期检测开始,请仔细检查试卷!” 说时迟,那时快。“齐唰唰”一阵笔摩擦纸的音乐在教室中齐发!经过两个小时的浴血奋战,终于战争结束,不知考场伤亡如何,只知上线人数还待检查。

五天之后,战绩公布,我班阵前伤亡人数极少,成活率很高,命中率还不错。如此之甜,成长路上少有!

成长路上的味道极多,只是每个人的感观不同而已。我想我是幸福的,不是吗?成长的路上,它牵着我的心,给我鼓励,给我勇气,给我动力!

成长的作文篇4:

语文,这对于我们来说,已经熟悉的不能再熟悉了。语文,用它深情的笔调,为我勾画永恒的画卷;用它智慧的旋律,为我谱写了不朽的乐章。语文,让我充盈,让我领悟到文化底蕴的真谛。

从小学一年级开始,语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们,之后,又教我们写字,让我们学会读生字,然后又教了我们写句子,到现在可以写出优美的文章。可以说,在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章,与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人,引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游,循循善诱,让我们懂得了许多丰富的知识,让我们知道了什么是真善美,什么是假丑恶,把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明,有头脑,有思想的学生。

语文还教育我怎样做一个好人。一次,我去好朋友家聚会,在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机,因为妈妈怕影响我学习,所以不给我钱买。看着这个游戏机,我脑海里不仅浮现出了一个念头:要么把他的游戏机拿走,这样既可以让我玩个爽快,又不用花钱,岂不是一举两得?我找准时机,趁好朋友出去时,伸手要去拿游戏机,可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》,告诉我们做人要诚实。想到这里,我的手立刻伸了回来……

语文, 它伴我走过了许久时光。它灵动,玄妙,深邃。它游戏在历史的长河中,漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷,越过词峡,掠过文峰。它来了,携着满怀的硕果,供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长!

成长的作文篇5:

生长的色采,如雨后天涯的彩虹普通,多姿多彩,灿艳夺目。

红热忱

红色,如初升的太阳,给人一种妥协的力量。讲堂中,同窗们目不斜视地听课,这是对学习的热忱;糊口中,我们同心用心一意地妥协,这是对糊口的热忱;浅显中,我们一往情深地寻觅,这是对胡想的热忱。生长的红色,不成燃烧。

绿生机

绿色,如重生的小草,给人一种主动的力量。年青,我们具有生机,能够肆意地歌颂,大胆地设想,能够具有没有数的胡想。在草原上奔驰,在天空中翱翔,在早晨数星星,在白日做梦。我们具有生机,在这个属于我们的季候里,不竭地向上,不竭地攀登。对于糊口,充满但愿,充满设想。生长的绿色,不成反对。

蓝奥妙

蓝色,如通俗的大海,给人一种摸索的力量。生长中的少年,心中有没有数小奥妙,埋藏在心灵 最深处。就算欢愉,就算受伤,也执偾一小我分享。或许,在纸飞机里许下本身的欲望,乘载着但愿飞到蓝天白云中。或许,在日记 本中记下本身的感慨,聆听着奥妙传入思惟中。生长的蓝色,不成捉摸。

彩虹呈现之前,必然会有暴雨的吹打。

生长,亦是如此。

成长的作文篇6:

也许,只是翠绿一时;也许,只是挺拔于深山泥泞之中;再也许,只是被农家用火烧尽……但是,他,依旧挺拔,依旧珍惜每一个春天,依旧仰望蓝田,幸福的微笑。他就是竹。

或许,昔日的他是一个“乡巴佬”;或许,昔日的他被埋在黄泥里;再或许,连身边的小草都懒得瞧他一眼。棕色的他,比不上牡丹的贵气,比不上兰花的典雅,比不上昙花的珍贵,但是,他依旧有个信念,仰望苍穹,面向蓝天,心怀无限,这就是昔日的他笋。

有一天,他长大了。

他撑起绿色的叶,他的理想实现了!他看见了蓝天,脚踩一片土地,与他的伙伴共同享受着!他并不是孤独的站在这儿,或许看起来,他们彼此分开,但他们的根却紧紧地抱在一起,为彼此鼓励,为彼此分忧。他们是一个充满团结力量的集体!

最后,他们开花了。那花,精致无比,小巧可爱,很白,很白……

最终,他们闭了眼,做了一个关于春的梦。

他们就是竹。

一生清高简朴的竹,不为世俗感染,而在世界的终点处又献上一点精彩。他的一生平淡而充足,平凡的他不奢望成为牡丹、兰花,只愿快乐的活着……

在平淡的生活中,偶尔绽放一次光彩,我想这光彩会盖过一切的浮华,只因他的纯洁无暇……

成长的作文篇7:

我叫王婷婷,是一个可爱的小女孩,今年上四年级了,你们想听一听我的成长过程吗?那就请往下看吧。 伴随着哇哇的哭声,我诞生了,一个水灵灵的小女孩。但确实是一个实实在在的“重生的孙悟空”——因为我的全身上下全都是毛。听妈妈讲:我一生下来,眼睛就和别人不一样,睁得老大老大的,为此,我爸还骄傲了好一阵子呢。 我刚刚吃奶的时候可费劲了,我那么小的小嘴根本就裹不进去,为了让我顺利吃奶,真是费了九牛二虎之力,不容易啊。 断奶的时候可比吃奶的时候轻松多了,妈妈在那里抹上紫药水,让我看见,我嫌脏,就不喝了,现在回想起来简直就是欺骗我那纯真的童心,悲哀呀。呜呜…… 我小的时候一直想成为大人,因为成为大人就可以不用受管束和约束了,用我妈的词语来形容,那简直就是天真无邪,现在回想一下,还真是。 这就是我的成长历程,你们的成长历程是怎样的呢?来讲一讲吧。

成长的作文篇8:

成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。不知不觉中,又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。

成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。

成长是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是—种美丽的痛。

成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,其中蕴藏着苦与乐,也许我们只有带着坚强、执着的心,才能够深刻感受成长,体会出成长的美好!

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